对《关于促进教育优质均衡发展，农村初中集中仁和城区办学的建议》（第33号提案）的答复

XXX委员：

您提出的《关于促进教育优质均衡发展，农村初中集中仁和城区办学的建议》（第33号提案）已收悉，首先感谢委员们对我区教育事业的关心，现就您提出的建议答复如下。

我区初中阶段学校现有完全中学1所（大河中学），九年一贯制学校4所（太平中小学、务本中小学、布德中小学、思源实验学校），单设初中学校4所（大田中学、民族中学、市第六中学、总发中学），其中农村初中学校有5所。由于城镇化建设和生育率持续降低等原因，我区教育资源和全国大部分地区一样出现了“城挤乡弱村空”的现象，农村初中学校生源急剧减少。3所农村九年一贯制学校初中部和2所农村初中学生人数均在400人以下，农村初中生源枯竭，质量较差，教学质量相对薄弱，办学效益低下情况确实存在。

针对仁和区农村薄弱学校数量多、规模小，办学水平差距大，城乡教育不均衡等突出问题，为稳步推进区域义务教育从“基本均衡”走向“优质均衡”，根据委员们的建议，对优化学校布局结构、优化教育资源配置，扩大区域办学效益开展了调研。对仁和区近五年学生入学情况、毕业流向等进行了分析，对“十四五”期间区域学校学生数进行了预测，结合“两项改革后半篇文章”对区域内基础教育学校布局调整开展了调研，撰写了调研工作情况报告，制定了《攀枝花市仁和区基础教育学校布局调整规划工作方案（2021-2025年）》。

按照基础教育布局调整规划中“初中向中心城镇或片区集中”的原则，“十四五”期间，仁和区农村初中将向城区集中。初步规划为，2022年通过六中女生宿舍楼和运动场改造项目建设，完善六中办学条件后，将务本中小学初中部并入六中。2023年将太平中小学初中部并入思源实验学校。2024年新建普达中学，将大田中学、布德中小学初中部、民族中学学生一并迁入，完成初中办学城区化目标。

在布局调整过程中，我们将按照委员们的建议，加强以下几方面的工作。一是加大宣传力度。通过意见收集、家长座谈、“两微一端”平台宣传等形式，广泛宣传学校布局调整教育资源整合的意义、方针和政策，动员全区广大干部群众积极参与、支持调整学校布局整合教育资源工作。二是多方筹措资金，加大项目投入。加大实施学校布局调整教育资源整合的资金投入，积极争取、有效整合相关部门专项资金，多渠道筹措资金，进一步加大对布局规划保留学校的新建、改建和扩建投入。同时，着力推进好普达中学项目建设，保证适应仁和教育教学发展需要，实现初中教育资源优化。三是加强管理，做好保障。妥善做好撤并学校的师生安置。学校撤并后，教职工由区教体局统一调配，学生以“学生自愿、家长同意”的原则就近入学或到相应的学校就读。加强学校后勤服务和安全管理工作。增加管理人员，健全管理制度，提高后勤管理服务水平，为师生提供良好的学习、工作和生活环境。

攀枝花市仁和区人民政府办公室

2022年8月29日